[ 認真想 ] 績效主義傷害教育本質
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教師評鑑制度是以新自由主義、市場機制看待教育的產物，以美國為例，從1980年代雷根（Ronald Wilson Reagan）執政時期開始就鼓吹引進市場機制以挽救美國的教育競爭力，到了2002年布希（George Walker Bush）任內更簽署「有教無類法案」（No Child Left Behind Act of 2001，Public Law 107-110），宣稱「不讓任何孩子落後」，卻無視影響學生學業成績的階級、社區與家庭因素，直接將學生學業成績與學校辦學績效掛勾，甚至任由績效落後的學校退場，以「特許學校」（Charter school）取代公立學校，從而衍生許多問題，可謂新自由主義教育政策的極致。
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